Педагог по призванию. Художник с нарушением слуха учит детей рисованию

Андрей Игнатенко потерял слух спустя полгода после рождения. Но это не помешало ему найти дело всей жизни и развиваться в нем. Сейчас парень — выпускник Белорусской государственной академии искусств, преподаватель рисования в арт-школе, участник международных пленэров. Андрей рассказал, как смог преодолеть коммуникационный барьер и стать преподавателем.

Преодолевать трудности вместе

Андрей Игнатенко родился в деревне Вить Хойникского района Гомельской области. Мальчику не успел исполниться год, как он перенес инфекционное заболевание и получил осложнение: лишился слуха. Его мама, Инна Игнатенко, вспоминает, что из-за этого семье пришлось переехать в другой город:

– Было шоковое и тревожное состояние. Чтобы Андрей смог пойти в школу, нам пришлось переехать в другой город. Вместе с сыном преодолевали все трудности. Всегда старались, чтобы он общался со слышащими людьми и адаптировался к ним. Нам повезло: и в садике, и в школе нам попадались отзывчивые педагоги.

Век живи – век учись

В первый класс мальчик пошел в специальную общеобразовательную школу в Гомеле. Уже в начальной школе учителя заметили способности Андрея к рисованию. Поэтому с начальных классов он посещал художественную школу. По окончании средней школы Андрей поступил в Гомельский государственный художественный колледж на отделение «живопись». В то время в учебном учреждении как раз набиралась группа студентов с нарушениями слуха.

После колледжа Андрей поступил в БГАИ на специальность «Станковая живопись». Там он учился в группе со слышащими студентами. Андрею это не доставляло сложностей:

– В колледже мне помогал общаться с преподавателями и студентами переводчик. За время учебы я приспособился к общению с ними, поэтому контактировать со слышащими ребятами в БГАИ без переводчика не доставило проблем. К тому же, моя одногруппница изучала жестовый язык. Она всегда старалась помочь мне.

Выше крыши

Андрей на протяжении 8 лет участвовал в международном обмене опытом глухих художников на пленэрах «R + Я». В этом году парень успел поучаствовать во всероссийском художественном пленэре на Академической даче имени И. Репина в России. А на выставке «Мара» в Национальном художественном музее в 2018 году Андрея заметила Валентина Катульская, заместитель председателя Белорусского республиканского общественного объединения инвалидов «Реабилитация». У нее возникла идея создать арт-школу для людей с нарушениями слуха. На выставке женщина предложила Андрею стать преподавателем в студии. Художник признается, что думал над предложением несколько месяцев, прежде чем согласился. О своем решении он не пожалел. Парень работает в арт-школе «Выше крыши» уже 3 года.

Арт-школа – не первый опыт Андрея в качестве преподавателя. Будучи студентом, работал помощником руководителя детской изостудии при Белорусском обществе глухих.
Художник старается, чтобы его ученики участвовали в конкурсах и выставках. Работы ребят из арт-студии выставлялись на экспозициях в Национальном художественном музее, Национальном историческом музее, Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка и других.

– Андрей занимается с ребятами от души. У него очень хорошо получается обучать, любит детей, а дети любят его. Он – педагог по призванию, – отозвался об Андрее Алексей Пурс, руководитель арт-школы «Выше крыши».

Однако рисование – не единственное увлечение Андрея. Он также посещал по совету друга курсы в IT-школе и занимается программированием. Однако дело художника и преподавателя ради этого оставлять не собирается. Андрей сказал, что просто любит получать новые знания.

Сейчас художник мечтает открыть собственную мастерскую, где сможет заниматься рисованием и живописью, а затем представлять свои работы на выставках.

Валерия Кабак
Фото автора и из архива арт-школы «Выше крыши»