Сердце клоуна — детям

— Говорят, детей, больных ДЦП, лечат с помощью лошадей, собак… Но ведь кошка действует сильнее! — утверждает Юрий Куклачев.

Директор Театра кошек, обладатель Золотой короны клоунов, Посол доброй воли, народный артист России, народный учитель России Юрий Куклачёв посетил Минскую интегрированную школу №12, где состоялась презентация его книги «Сценическое мастерство для педагогов».

Юрий Куклачев рассказал о цирковой карьере, педагогическом таланте, методике лечения детей и не только.

С чего всё начиналось

— Первое время, конечно, люди удивлялись, что я, клоун, и вдруг – педагог! Я почувствовал сопротивление, но объяснил им, что 45 лет работаю с детьми, мой зритель – дети. Работа клоуна всегда меня заставляла импровизировать, а значит, уметь приспосабливаться, чувствовать, ощущать пространство, уметь выстраивать какие-то психологические моменты. Главное — нести позитивное, доброе, легкое отношение. А это, между прочим, непросто, но потом становится профессиональным подходом. 45 лет я работаю с кошками, и дело в том, что именно работа с кошками приблизила меня к педагогической деятельности. До меня сто лет в цирке с кошками никто не выступал. Все считали, что это животное дрессировать невозможно. Конечно, дрессировать — это значит подчинять своей воле, заставлять. А кошка не признает никакого насилия. И никто не смог найти с ними общий язык, а я нашел, потому что пошел совершенно другим путем.

Однажды, возвращаясь из цирка, мы с супругой услышали писк маленького котеночка. Он был такой беспомощный, грязный, в мазуте, глаза покрыты гноем – страшно смотреть! Да ещё кричал так жалобно. Думаю, погибнет, решил взять домой, покормить хотя бы. Мы его отмыли. Оказалось, что глазища у него — ах, огромные! В наш дом пришла любовь, это маленькое существо оказалось очень благодарным. Назвали мы его «Кутькой». Как-то сижу я, обнял меня котенок, смотрит в глаза и разговаривает на языке чувств. Как вдруг появилась мысль: а почему бы нам не выступать вместе! Начали мы с Кутькой репетировать. Я его не заставлял, а искал то, что понравится, и поощрял. И вот когда у меня уже появилась Стрелка, она мне подсказала номер. Пришел я однажды домой, а моей кошки нет. Оказалось, она спит в кастрюле. Я вытащил ее оттуда, не успел оглянуться, смотрю, а Стрелка опять в нее забралась. И тогда мне пришла мысль сделать номер «Кот и повар».

Когда я начал репетировать на манеже в цирке, надо мной все клоуны смеялись. Борис Вяткин (клоун, Народный артист России, – прим. авт.) говорил: «Ну что ты ерундой занимаешься! Даже Дуров не смог с кошкой справиться! У тебя ничего не получится!» А я говорю: «Нет, ребята, я — Куклачев, посмотрим».

Каждая кошка в моей жизни – это неповторимая индивидуальность! В моем театре 120 кошек и 6 собак. Кажется, расцветка одинаковая, но по характеру они разные. Этот принцип, который я использовал с кошками (наблюдать, находить способности), я попробовал на своих детях. И призываю педагогов присмотреться к ученикам, раскрыть их природные способности, помочь найти себя.

Старший сын, Дмитрий — Заслуженный артист Российской Федерации, солист Театра кошек. Дочь Катя — главный художник Театра. Младший сын, Владимир, создал свой Новый театр классического балета и пантомимы. Жена Елена, актриса, тоже работает в Театре кошек.

Голос свыше

— Я, может быть, никогда и не писал бы, и не занимался педагогической работой. Все произошло случайно. Случилось несчастье, у моего друга умер сын от передозировки наркотиков. Он лежал богатый, красивый, молодой – ну все у него есть. Работай, живи, радуйся, а он ушел из жизни. Я очень болезненно это воспринял, ведь его детство прошло на моих глазах. И тогда я обратился к небу: «Господи, чем я могу помочь детям? Что я могу сделать?».

Как раз через несколько дней мы с супругой полетели в Иерусалим, чтобы увидеть своими глазами рождение святого огня, который снисходит на православную Пасху. После тридцати шести часов ожидания я стал свидетелем чуда. Умылся огнем и услышал голос, который сказал: «Пиши»!

Как только вернулся домой из церкви, сел – и написал первую книгу «Борцы армии добра и милосердия».

Книгу «Любовь» я написал после того, как меня очень сильно возмутила передача «Дом-2», в ней обсуждали, что секс – это любовь. Секс – это инстинкт, а любовь – другое. Эти два понятия невозможно совместить! И я решил детям всё-таки подробно рассказать, что такое любовь. А потом подошла ко мне девочка после спектакля и говорит: «Дядя Юра! Вы изменили мою жизнь. Я прочитала Вашу книгу «Любовь». И все поняла!».

Детям Юрия Лужкова (бывш. мэр Москвы, – прим. авт.) очень понравились сборники, и он сказал: «Эти книги должны читать все дети Москвы». Дал команду: миллионный тираж во все библиотеки!

Рефлекс цели

— Знаете, как я начал писать? Я вспомнил себя семилетнего. Когда мой дядя Вася спросил: «Юра, кем ты хочешь стать? Для чего ты пришел в этот мир?» — «Я пришел, чтобы жить! Когда вырасту, тогда буду думать, кем стану».— «Потом поздно будет. Не спи ночью и думай. Потому что если ты не начнешь думать сегодня о завтрашнем дне, у тебя завтра будет пустота. Вырастешь и будешь, как бобик, бегать, искать, где тебе больше заплатят». Я эту ночь и сейчас вспоминаю как кошмарный сон. Я не хотел быть бобиком. Я подключил автоматически рефлекс цели, мысленную работу воображением. Начал думать, выбирать профессии, а потом увидел по телевизору Чарли Чаплина… И сам себе сказал: «Что я буду делать вот в эту секунду, чтобы осуществить свою мечту?». Меня шесть раз не принимали в цирковое училище, говорили, что нет таланта. В очередной раз, получив отказ, я сказал отцу: «Папа, в меня никто не верит!». Отец посмотрел внимательно и произнес: «Ошибаешься, сынок! Я знаю одного человека, который в тебя верит. Это я». И в эту секунду я понял: нет больше силы, которая пересилит меня. Я решил, что они больше не остановят внутри меня клоуна, он вырвется наружу. И на седьмой раз я поступил! Но все четыре года учебы меня пытались исключить как профнепригодного. Первый год я на костылях ходил, второй в гипсе. Жизнь устраивала постоянную борьбу с самим собой. Когда меня уже собирались исключать, директор сказал: «У него сердце клоуна, пусть доучится!». Всё-таки стремиться к цели очень важно.

Добро для каждого

Все представления Театра кошек посещают дети из детских домов, существуют специальные льготные билеты для инвалидов и ветеранов. Театр регулярно проводит благотворительные спектакли в детских и инвалидных домах, санаториях для ослабленных детей, в детских больницах. В 2001 году за создание Театра Юрию Куклачеву присвоен орден «надежды наций» и звание «академика естественных наук». В 2005 году «Театр кошек Куклачева» получил статус Государственного учреждения культуры города Москвы.

— Сейчас у меня проходит огромная работа в спецшколах Казани. Я провел для детей мастер-класс, поставил им рефлекс цели, и такой подход уже дал результаты. Одного мальчика взяли в Суворовское училище. А второй стал кататься на велосипеде, занял четвертое место на соревнованиях в Чехии. Дело в том, что человек должен попасть в свою колею, как у меня кошки.

Оказывается, ученые говорят, что на хромосому действует мысль. То есть, если заложена болезнь, то человек может сам изменить такой расклад. Все наше общение с окружающим миром происходит через рефлекс, который нам природа дала и который мы сами в себе вырабатываем – условный рефлекс.

Все мои книги – это «Новый завет», написанный понятным детям языком, все только через любовь. Мою систему «Уроков доброты» взяли в Ломоносовскую школу-пансион. Ведь, оказывается, там учатся самые несчастные дети, потому что у них уже есть все. У них икра валится изо рта, их привозят на Роллс ройсе, дом в три этажа с гувернантками. У них нет преодоления самого себя, нет цели в жизни. Это катастрофа. По серии книг «Уроки доброты» дети учатся с прекрасным результатом. Я начал писать книги, чтобы помочь детям найти свою цель жизни.

Я понял, что педагогу нужно помочь вести уроки доброты, поэтому написал пособие, которое назвал «Сценическое мастерство для педагогов». Почему мастерство актера для педагога? Ведь актер на сцене несет образ, и педагог тоже должен входить в образ. У актера и учителя много общего, например, манеры голоса, движения, внешние данные. Актер стоит на сцене перед тысячной публикой, а педагог у доски, и на него смотрят 15-20 глаз, верят и ждут. В пособии я даю упражнения, помогаю будущим учителям входить в правильный образ.

Зоотерапия

— Говорят, детей, больных ДЦП, лечат с помощью лошадей, собак… Но ведь кошка действует сильнее! Я это показал. Мальчик, который не ходил — встал, ребенок, который не говорил — заговорил. Я привел подготовленных пассивных кошек. Моя кошка обняла чужого человека, мальчика, который не мог ходить, она почувствовала, мурлыкала, лечила.

Когда я был в Японии на гастролях в 1985 году, у меня на спектакле встал ребёнок — колясочник. Я давал шарики, которые нужно было забросить в корзинку. И вдруг ребенок встает, лезет через барьер. Весь зал замер. Я мячик ему дал, он в сетку забросил и обратно пошел. После прибежала нянечка и рассказала, что он 15 лет не ходил, а теперь встал, перелез, прошел, подошел и взял.

Рекомендую для больных детей ДЦП завести дома кошку, она будет как друг. Нужно брать не персидскую длинношерстную, а простую деревенскую дворняжку. У нее шерсть короткая, они чистоплотные. И такая кошка всегда будет с ребенком общаться.

Когда кошка ходит просто как зверёк – это конечно очень хорошо, но вообще с кошечкой работа специальная нужна. А у меня дома кошки — люди, мы их очеловечиваем, это очень сложно. Кошка должна быть членом семьи. Нужно целенаправленно выбрать кошку по энергетике, характеру, интуитивно.

Я собираюсь открыть курсы по воспитанию кошек для больных ДЦП. Такой ребенок начинает играть с кошкой, кормить. Он берёт, например, мисочку, чтобы покормить и — присел, встал, пошел. Здесь ему самому интересно ходить, это цель.

В этой системе есть один очень существенный минус: животное живет мало. И человек так привязывается, что будет тяжело, когда кошка уйдет из жизни. Даже когда у меня уходит животное, я страдаю, как будто ребенок умер. Поэтому есть такой прием. Примерно к концу жизни животного, нужно завести параллельно второе, а эта кошка как будто ушла куда-то, придет. Больному ребенку нужно помогать, а так получается, что у мамы сразу появляется нянька-кошка.

Вероника СОЛОВЕЙ

Фото автора