Педагог из Речицы творчеством помогает детям с нарушением слуха: они создают искусство на другом языке

Какие подходы в работе с детьми находит педагог Речицкой школы-интерната для детей с нарушением слуха Виктория Мармач, чтобы разбавить их жизнь красками, ритмом и смыслом

В Речицкой специальной школе-интернате для детей с нарушением слуха получение образования – это путь к социальной адаптации, самовыражению и доказательство того, что талант не знает барьеров. Особую роль в этом процессе играет учитель дополнительного образования высшей категории Виктория Александровна Мармач.

Работа с детьми, имеющими нарушения слуха, требует от педагога не только профессионализма, но и особого душевного тепла, терпения и умения находить нестандартные подходы. Виктория Александровна смогла создать вокруг себя творческую среду, где каждый ребенок чувствует свою значимость и способность достигать высоких результатов.

Для воспитанников интерната занятия в кружках и секциях дополнительного образования становятся окном в большой мир. Виктория Александровна возглавляет АРТ-студию «Театральное творчество» на протяжении 10 лет. Под ее руководством дети раскрывают свои способности в различных направлениях, будь то хореография, театр или жестовая песня.

Главная задача педагога – не просто научить технике исполнения, но и помочь ребенку поверить в себя. «Мои воспитанники не слышат аплодисментов. Они чувствуют их сердцем и видят глазами, – говорит Виктория Александровна. – Именно эта внутренняя мотивация позволяет им выходить на самые серьезные конкурсные площадки».

Визитной карточкой работы Виктории Мармач стало активное участие ее подопечных в конкурсах различного уровня. География их выступлений охватывает как родную Беларусь, так и соседнюю Россию, что подчеркивает важность культурного обмена и интеграции.

Воспитанники Виктории регулярно становятся призерами областных и респуб­ликанских смотров. Они достойно представляют Речицу и Гомельскую область на фестивалях творчества детей с особенностями психофизического развития.

Среди заслуженных побед – 2-е место в 2021 и 2023 годах; 1-е место в номинации «Танец» в областном творческом фестивале-конкурсе «Две звезды» в 2026 году; диплом II степени в номинации мастерство жестовой песни областного конкурса жестовой песни «Звездопад-2024»; победа в VIII республиканском фестивале художественного творчества «Вясёлкавы карагод», отмеченная дипломом первой степени. А с 2026 года в фестивале «Юные таланты Гомельщины», организованном Гомельским областным отделением Рес­публиканского общественного объединения «Белорусский детский фонд», ребята доказывают высокий уровень подготовки и профессионализма педагога.

Особого внимания заслуживает участие ребят в международных и всероссийских конкурсах. Это уровень повышенной сложности, где приходится соперничать с большим количеством участников. Однако для команды Виктории Александровны границы не являются препятствием. В VIII инклюзивном многожанровом конкурсе искусств «ОСОБЫЕ ТАЛАНТЫ-2024» в номинации «Жестовое пение» ее воспитанники были отмечены дипломом лауреата III степени, а жестовый мюзикл «Волк и семеро козлят» – дипломом лауреата I степени.

Жюри конкурсов неизменно отмечают не только техническое исполнение номеров или работ, но и глубокую эмоциональную отдачу, искренность и артистизм, которые удается воспитать педагогу.

Когда зритель видит на сцене улыбающегося ребенка, который идеально попадает в такт неслышимой им музыке, он видит лишь вершину айсберга. Под водой остаются сотни часов репетиций, где педагог отбивал и показывал ритм ладонями, объяснял на пальцах смысл каждой ноты и учил ребенка доверять вибрации больше, чем тишине.

Восприятие публики часто сводится к фразе: «Какие они молодцы, что преодолевают недуг». Но правильнее было бы сказать: «Они не преодолевают недуг, они создают искусство на другом языке, требующем не меньше, а порой и больше мастерства, дисциплины и таланта».

Коллеги и родители характеризуют Викторию Александровну как педагога с большой буквы. Она не ограничивается рабочим временем: подготовка к конкурсам часто требует дополнительных репетиций, пошива костюмов и индивидуальной работы с каждым учеником.

Виктория Мармач умеет видеть потенциал там, где другие могут увидеть лишь ограничения. Ее методика строится на визуализации, тактильном контакте и максимальном вовлечении ребенка в процесс творчества. Благодаря ей тишина, в которой живут многие воспитанники, наполняется яркими красками, ритмом и смыслом.

Успехи воспитанников Виктории Александровны Мармач – это результат системной работы и преданности своему делу. Участие в конкурсах Беларуси и России продолжается, и с каждым годом география побед расширяется.

Речицкая специальная школа-интернат по праву гордится своим педагогом. Пока есть такие наставники, как Виктория Александровна, у детей с нарушением слуха есть надежный проводник в мир больших возможностей, где их талант обязательно будет замечен и оценен по достоинству.

Текст: Наталья Стефанович

Фото автора

Новости из жизни белорусов с инвалидностью в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь!