Что ждет за школьным порогом?

Проблема профессиональной ориентации, а также образования и трудоустройства неслышащих выпускников школ всегда оставалась одной из самых насущных. Что происходит со вчерашним учеником, когда он покидает школьный порог? Легко ли ему найти работу? Как подготовить его к взрослой жизни?

Работать или учиться дальше?

Давайте для начала ознакомимся со статистикой. Вот, например, данные по Минской области, которыми с нами поделилась инструктор областной организации общественного объединения «Белорусское общество глухих» Елена Тальчук.

В этом году в Минской области с выпускниками прощались четыре школы: ГУО «Школа-интернат № 13, ГУО «Специальная общеобразовательная школа № 14», СШ № 91, МОГСОШ Ждановичи, а также минский колледж электроники. Кроме школ, неслышащие учащиеся в этом году есть в лицее № 2 лёгкой промышленности и Белорусском государственном медицинском колледже, но выпускников этих учреждений в этом году еще нет.

Анализ профориентации и трудоустройства выпускников учебных заведений Минской области 2011 года показал, что в 2010-2011 учебном году среднее образование получили 39 учащихся спецшкол, базовое – 66 человек (из них 59 продолжили учёбу в школе), профессионально-техническое – 28 человек (из них 10 продолжили учёбу в колледже электроники), средне-специальное – 8 человек, и высшее – 2 человека.

Всего выпускников этого года 143 человека, из них продолжили учёбу в том же учебном заведении, где учились – 69 человек (на основе базового и профессионально-технического образования), 22 человека поступило в другие учебные заведения, 46 человек трудоустроилось (из них 2 человека совмещают работу с учёбой), 8 человек – не определились с профессией.

Как правило, учащиеся продолжают обучение в ССУЗах, ПТУ, реже – в высших учебных заведениях. Из 22 выпускников спецшкол, поступивших в другие учебные заведения, один человек учится на подготовительных курсах для поступления в следующем году. Один человек – в ПТУ на слесаря по ремонту автомобилей; восемь человек – в лицее №2 лёгкой промышленности на швею; четыре человека – в колледже электроники; восемь человек – в высшем учебном заведении (6 из них учатся в Государственном институте управления и социальных технологий на социального работника – реабилитолога).

После окончания учебных заведений пошли работать 46 выпускников. Из них 22 человека трудоустроено на предприятия ПЧУП ОО «БелОГ». Большинство (12 человек) – на Минское ПЧУП «Виток», 5 человек – на Борисовский филиал Минского ПЧУП «Виток», 4 человека – на Гродненское ПЧУП «Цветлит», один человек – на Барановичское ПЧУП «Блик». Два человека трудоустроено в систему ОО «БелОГ» на должности инструктора Минской областной организации ОО «БелОГ» и распорядителя танцевальных вечеров в ОДЦ РДК имени Н.Ф.Шарко. 22 человека трудоустроились на другие предприятия, организации или заведения (среди них – ОАО «Минский автомобильный завод», РУП «Минский тракторный завод», ОАО «Интеграл», ГУО «Минский городской институт развития образования» и другие).

Всегда на связи

В ОО «Белорусское общество глухих» про новое поколение стараются не забывать. С молодёжью постоянно проводится работа по трудоустройству и профессиональной ориентации, ведётся строгий учёт выпускников учебных заведений, проводятся встречи с учащимися спецшкол и других учебных заведений с целью профориентации и определения места их дальнейшей учёбы или работы, а также привлечения их к активной деятельности в Обществе.

Вот и сегодня вместе с инструктором Еленой Тальчук мы направляемся в ГУО «Специальная общеобразовательная школа № 14», что находится в живописном Севастопольском парке. Мы идем в гости к 9 «Б». По дороге Елена рассказывает, что устроиться на работу молодым людям с нарушением слуха не так-то и легко…

– Наниматели с нежеланием, сопротивлением принимают на работу инвалидов с нарушением слуха. А ведь эта категория населения нуждается в расширении социального пространства, выходе за пределы узкого круга трудоустройства. Я уверена, что необходимо гарантировать выпускникам с нарушением слуха приём на работу не только со стороны учебных заведений, но и обязать нанимателей обеспечить возможность трудоустройства.

В школе нас встречает педагог Александр Анатольевич Майсак, кстати, сам неслышащий. Он преподает здесь историю, обществоведение, ОБЖ, а также заведует вечерним отделением. Кстати, вечернее отделение для неслышащих здесь – единственное в Беларуси, как бы ни печально звучали эти слова. В школе работают три вечерних класса.

Александр Анатольевич рассказывает:

– После того, как выпускники оканчивают школу, мы ни в коем случае не покидаем их на произвол судьбы. Два года проводим специальный патронаж: психолог и социальный педагог навещают бывшего ученика, проверяют его социально-бытовые условия. Мы тщательно следим за жизнью выпускника: помогаем трудоустроиться, ищем для него работу. Директор школы лично пишет письма на предприятия с просьбой взять нашего выпускника.

К сожалению, на работу охотнее всегда берут юношей, нежели девушек. Отчасти это потому, что зачастую от неслышащих требуется физически тяжелый труд, с которым женщине нелегко справиться.

По нашим наблюдениям, если в семье у ученика неслышащие родители, они склонны настаивать на скорейшем трудоустройстве вчерашнего школьника, не считая высшее или средне-специальное образование необходимостью. Слышащие родители, напротив, часто любой ценой стараются добиться того, чтобы их ребенок пошел учиться дальше. Для многих это скорее вопрос престижа: если в семье у всех высшее образование, то традиции должны продолжаться. Конечно, не секрет, что ребенку слышащих родителей часто бывает и легче устроиться на работу по специальности после окончания учебного заведения: знакомства и связи по-прежнему решают многое.

Мы заходим в светлый учебный класс, где за партами, расставленными полукругом, сидят шестеро девятиклассников с воспитателем Александрой Локошниковой.

Елена Тальчук проводит с ними беседу на жестовом языке, рассказывая про возможности, связанные со вступлением в ОО «Белорусское общество глухих», членом которого уже можно стать с 16 лет. Она подчеркивает, что это – личный выбор каждого, вступать или нет, но у членов ОО «БелОГ» есть свои преимущества: например, получение материальной помощи в трудной жизненной ситуации, во время обучения в ВУЗе. Кроме того, в областном отделе переводчиками жестового языка оказываются услуги перевода на жестовый язык (в правоохранительных органах, нотариате, медицинских организациях, органах соцзащиты, учебных заведениях, организациях ЖКХ и других). Также Елена рассказывает про льготный интернет Byfly от Белтелекома для инвалидов III группы, про номера для текстовых сообщений sms, по которым можно вызвать «скорую помощь», милицию или МЧС.

Девятиклассники слушают с видимым интересом. О многом они уже слышали от родителей и учителей, но кое-что сегодня они узнали впервые. После беседы все они попросили бланк заявления для вступления в ОО «БелОГ»: возможно, одним из решающих факторов стало то, что в Обществе всегда можно оставаться на связи, даже после того, как школьные годы закончатся…

Ольга ГРИЦЕНКО

Фото автора