Что делать, когда рождаются нездоровые дети, и за ними надо ухаживать?

Однажды, когда я рассказала своей знакомой о том, что «наболело», я услышала не слова поддержки и сочувствия, а замечание: «Как ты относишься к обстоятельствам, такой результат и получаешь». И, когда пожаловалась на то, что очень тяжело досматривать человека с ограниченными возможностями, она заулыбалась: «Не делай из себя героиню. Ты сама себе создаёшь проблемы!» И тогда я задумалась.

Как же легко осуждать тех, кто несет непосильные каждодневные трудности, ухаживая за инвалидами; за одинокими престарелыми; за больными, прикованными к кровати. И, оказывается, можно быть равнодушным к чужой беде. А ещё проще – не замечать тех, кто не похож на тебя, нестандартный. Осуждать, что кто-то условно создаёт себе хлопоты и трудности. Как бы мы того не хотели, но бывают такие сложные ситуации, когда ни жизненная мудрость, ни сила воли не могут сдержать эмоции и помочь найти выход. Что же делать, когда рождаются нездоровые дети, и за ними надо ухаживать?! В наш словарный запас твёрдо вошли словосочетания «человек с ограниченными возможностями», «человек с особенностями развития», «особый». Но какое значение несут эти выражения, ещё не каждый понимает.

Как-то я в одной из публикаций прочитала «точку зрения» работника приюта для инвалидов, с которой полностью согласна. «Иметь больного ребёнка, ребёнка с ограниченными возможностями, ребёнка-инвалида в нашем обществе стыдно. Мы ещё не научились положительно относиться к таким людям, не научились их поддерживать и помогать им».

И хотя в нашем городском посёлке уже больше 2 лет действует отделение дневного пребывания для инвалидов при Центре социального обслуживания населения, и мы часто встречаем этих ребят на улицах, относиться положительно к ним научит, возможно, только время. Некоторые прохожие не скрывают своего удивления, другие оборачиваются им вслед, третьи – переходят на другую сторону улицы, только бы не встретиться взглядами…

Но сегодня мне не хочется говорить о таких людях. Я хочу рассказать о сотрудниках отделения, которые разделили с родителями тяжёлую ношу их судьбы. Я не знаю, какой прекрасной энергетикой надо обладать, чтобы создать такие необыкновенные условия для посетителей!

У каждого из сотрудников отделения за плечами немалый (больше 15-20 лет) педагогический стаж. Но это стаж в общеобразовательных школах! И труд со здоровыми детьми! Отделение же открыто для молодых людей с ограниченными возможностями и особенностями психофизического развития. Сколько требуется терпения, сил, выносливости, чтобы приукрасить каждый день, каждый час и даже минуту. А другой раз необходимы не только педагогические навыки, но и медицинские, и психологические знания. И самое главное, что они у каждого из сотрудников есть. Педагоги стараются делать всё возможное, чтобы изменить жизнь этих людей в лучшую сторону и облегчить её. Нет нерешенных проблем, нет сложных ситуаций. Всё тактично, слаженно решается, как с посетителями отделения, так и с их родителями, опекунами.

Наблюдая за работой сотрудников, я не раз ловила себя на мысли, что только люди с огромным душевным потенциалом могут выдержать такие испытания. Каждый молодой человек с ограниченными возможностями требует к себе особого внимания, и он его получает (как бы тяжело не приходилось сотрудникам!). А отдача, наверное, приходит сама по себе. Сердца людей-инвалидов переполнены добротой и позитивом. Они владеют уникальной аурой, умеют искренне радоваться. У них особенное чувство справедливости, стремление к правде. Они не умеют обманывать и обижать. И самое главное, у них есть чувство коллективной взаимопомощи и поддержки. Всему этому стоит нам у них поучиться!

Как вы думаете, почему Бог допускает рождение больных детей? Чтобы нас сделать милосерднее, научить любить, помогать, жалеть и не забывать, что грань между здоровьем и болезнью ой какая хрупкая.

Людмила ПОПКО,
член родительского клуба «Надежда» отделения дневного пребывания для инвалидов ТЦСОН г.п.Зельва